REVISTA ECIPERU 1 (2004) 56– 58

UNA MANERA DIFERENTE DE APRENDER INVESTIGANDO EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS DEL PERU

A DIFFERENT WAY TO LEARN INVESTIGATING IN THE HIGH SCHOOLS OF THE PERU

David Esteban Espinoza

Centro de Estudios e Investigación de la Educación Peruana. Profesor de física – matemática colegio “San Luis”

DOI: https://doi.org/10.33017/RevECIPeru2004.0016/

RESUMEN

La experiencia del autor y sus alumnos está centrada en la elaboración de 14 experimentos relacionados al estudio de la electricidad; sus efectos, aplicaciones y relación con el magnetismo, tratando de aprender investigando en el curso de física de manera extraescolar. Se utilizó en gran parte materiales reciclados. Para que las demostraciones puedan ser más didácticas se decidió manipular las experiencias a través de la computadora, se elaboró un programa muy sencillo en BORLAND C++. El equipo se puede trasladar fácilmente con su maletín portátil cuando se requiere utilizar en otro lugar. El trabajo final fue denominado “Demostrador Múltiple Experimental de Electricidad y Magnetismo”, al ser expuesta dentro del marco de las Actividades Científicas Extraescolares a nivel nacional e internacional obtuvo premios importantes. Posteriormente los escolares emprendiendo una capacidad de iniciativa, liderazgo y tratando de continuar e irradiar su experiencia se organizaron alrededor del club de ciencias “Incubadora de Investigadores Científicos Escolares” para realizar trabajos de investigación científica y tecnológica; periódica, despertando el interés por aprender
investigando de otros escolares que los precederán, son asesorados por maestros e investigadores entusiastas.

Palabras clave: Diferente, aprender, investigando, escuelas secundarias, Perú.

ABSTRACT

The author’s experience and their students are centered in the elaboration of 14 experiments related to the study of the electricity; their effects, applications and relationship with the magnetism, trying to learn investigating in the course of physics in way extra scholar. It was largely used recycled materials. So that the demonstrations can be but didactic he/ she decided to manipulate the experiences through the computer, a very simple program was elaborated in BORLAND C++. The team can move easily with its portable handbag when it is required to use in another place. The final work was denominated “Experimental Multiple Demonstrator of Electricity and Magnetism”, when being exposed inside the mark of the Scientific Activities Extra scholars at national and international level he/she obtained important prizes. Later on the scholars undertaking an initiative capacity, leadership and trying to continue and to irradiate their experience was organized around the club of sciences “Incubator of School Scientific Investigators” to carry out works of scientific and technological investigation; periodic, waking up the interest to learn investigating of other scholars that will precede them, is advised by teachers and enthusiastic investigators.

Keywords: Different, to learn, investigating, high schools, Peru.

Trabajo Completo en Pdf.

 

 

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