Un antropólogo en el aula: ¿Por qué los estudiantes se portan mal?
Wilmer Mejía Carrión
Universidad Nacional Federico Villarreal, Av. Nicolás de Piérola 355, Lima, Perú
Recibido el 15 de junio del 2017. Revisado el 22 de junio del 2017. Aceptado el 1 de julio del 2017
DOI: https://doi.org/10.33017/RevECIPeru2017.0007/
Resumen
La mala conducta de los estudiantes es una problemática común y constante, parece ser un mal endémico que parece no tener fin. La solución del problema se la ha encargado a un psicólogo(a), considerando que la disciplina de la psicología tiene la solución a este problema. Así pues, se considera que los comportamientos –malos o buenos- dentro del aula no competen a nadie más que a esta disciplina. ¿Qué podríamos hacer los antropólogos entonces dentro del aula más que solo enseñar algunos cursos de letras? En este trabajo se da cuenta de las conclusiones que un antropólogo hace a partir de un trabajo de campo en diversos colegios particulares. Dando una perspectiva diferente del comportamiento escolar dado por otras disciplinas. Se verán las relaciones de poder y la cultura dentro de la institución escolar y cómo estas afectan a los diversos actores sociales que operan en ella
Descriptores: Escuela, antropología, relaciones de poder, cultura escolar, educación
Abstract
Student misconduct is a common and constant problem, it seems to be an endemic trouble that seems to have no end. The solution of the problem has been entrusted to a psychologist, considering that the discipline of psychology has the solution to this problem. Thus, it is considered that the – bad or good – behaviors within the classroom do not compete with anyone else than this discipline. What could anthropologists do then in the classroom rather than just teach some courses of letters? In this paper I realize the conclusions that an anthropologist makes from a field work in several private schools. Giving a different perspective about school behavior given by other disciplines. Power relations and culture will be seen within the school institution and how these affect the various social actors operating in it.
Keywords: School, anthropology, power relations, culture, education